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一年级下册《 十几减8、7、6》精品教案优质课下载
2．让学生经历读一读、想一想、圈一圈、画一画等活动，引导学生利用数学思想和方法，逐步熟悉用画图方法解题的策略。
3．感受数学与生活的密切联系，能体会应用数学知识，解决实际问题带来乐趣。
教学准备：
教具：课件、图片。
教学重点：
会解决有多余条件的“求另一个加数是多少”的问题。
教学难点：
会根据情境选择相关信息解决问题。
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
1、我们前面学习了20以内的退位减法，你学会了吗？敢挑战吗？出示课件。（教师边出示学生边回答）
你们可真棒！那么让我们到森林里去看看小猴子们在干什么。（出示小猴子吃桃子图）
教师：观察这幅图，通过图你知道了什么？问题是什么？“还剩几个”怎样解答呢？（自主列式解答。）
教师：解答正确吗？指定学生回答，个别评价，促进交流。
2、揭示课题：今天我们进一步来学习解决问题（板书课题）
二、学习新知，自主探究：
（一）、理解图意，找出相关条件和问题
1、同学们，不知不觉春天已经来到了我们身边，你们喜欢春天吗？（喜欢）看来春天真是一个很受大家欢迎的季节！有一群小朋友也很喜欢春天，他们正迎着春风在草地上踢足球呢，让我们一起来看一看吧！（出示例5主题图）仔细观察,说一说你从图中看到了什么?你知道了哪些数学信息？问题是什么？同桌间说一说。（教师巡视指导）
学生汇报教师板书：
①．有16人来踢球。 ②．现在来了9人。
③．我们队踢进了4个。 ④．还有几人没来？
2、谁能完整地说说这道题的意思？
己知有16人来踢球，现在来了9人，我们队踢进了4个。还有几人没来？
（二）分析题意，筛选信息，尝试列式
1、画图理解：