1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
3. 教学目标
① Learn the new words and phrases, such as plastic, separate, recycling, depend on,etc.
② Know about what is green Switzerland like.
③ Grasp the main idea of the conversation by finishing some tasks.
④ Seperate things into recyclable and not recyclable ones in daily lives.
⑤ Realize the way and importance of protecting environment.
4. 教学设计思路
（1）本节课由教师创设情境，给学生提供了瑞士美景图，通过层层递进、逐步深入的学习过程，激发学生实习绿色中国梦，在小组中参与，整合已有资料和所学知识，小组协作、相互学习，形成最终的展示，力求全班所有学生都能谈谈自己保护环境的措施，部分优秀学生可以进行拓展，课堂上没有接触到，但是把通过预学习所掌握的知识运用进来并做出很好的展示，即使平时不肯表现的学生也要能在老师的鼓励和同学的帮助下将环保措施表达出来。
（2）以小组合作学习来组织课堂，有效的小组合作学习不仅可以加大学生语言实践量，提高学生运用语言的能力，还可以培养学生自主学习的积极性和与他人合作的能力。通过多种形式如同桌学习、小组学习、自由学习等，实现课堂教学交际化，力求取得良好的效果。
（3）任务型教学贯穿始终，重视学习过程，兼顾学习效果，注重知识与技能并重，突出培养语言综合运用能力，将更多的语言实践和机会给学生，以学生为中心，教师为主导。力求增强学生学习英语知识的能力和发展语言技能。
三、教学过程
Teaching procedures:
Step 1 Check and share the preview
①Some videos about students’ previews
②Preview checking about new words and information students have known about Switzerland.
附预学案：
Task 1. I can read
①New words:
/pl?st?k/ plastic n.塑料 /‘sep?re?t/ separate vt.&vi.分开，隔开
/ri?'sa?kl??/ recycling n.回收利用 /??la?/ allow vt.允许
/?p?n??/ punish vt.处罚，惩罚 /?l?m?t/ limit vt.限制
/dpend/ depend vi. 依靠，依赖 /r?'s??s/ /r?'z??s/ resource n.资源
/pr??dju:s/ produce vt.导致，产生
②Read the article after the tape
③Read by yourself
Task 2. I can tell (something about Switzerland)
Task 3. I can think (divide paragraphs)
Para 1:What does “that way”mean?
Para 2:
Things can be recycled