一年级下册《 十几减5、4、3、2》优质课教案下载

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2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。

三、教学重点 掌握十几减 5、4、3、2的计算方法，能够正确地计算十几减5、4、3、2。

四、教学难点 进一步熟练掌握十几减几的计算方法

五、教学准备 课件六、教学过程 一、复习

1、口算 11-8? ?? ?14-6? 13-8? ? 15-6 11-7? ?? ?17-9? 12-7? ? 16-8

2．看卡片，说出(? ? )里应填多少。

? ? 3十(? ? )＝12? ? 5十(? ? )＝13 2十(? ? )＝11? ? 5十(? ? )＝14 4十(? ? )＝12? ? 4十(? ? )＝13

3．12—6＝6，说一说想的过程。

二、新授

1．出示例4。?

? 12-5=? 11-4=? ? 12-4= 11-3=? 12-3=? ? 11-2= ?

? 师提问：先观察，这几道题和我们前面几节课学习的内容有什么不同？ 学生观察、汇报。

师点明减数都是5、4、3、2：

今天我们继续学习20以内的退位减法中的十几减5、4、3、2（板书课题）

2、探究算法。

师提问：关于十几减5、4、3、2，你想用什么方法，怎样进行计算？把你的想法和你的同桌互相说一说。 学生同桌交流，说说自己的想法。

师组织学生集体汇报，学生个别发言，说自己所采用的计算方法。

3、完成例题4。

由学生自己采用自己喜欢的方法，独立计算例题4中的题目。

4、练一练。

完成课本第17页的做一做。

（1）由学生独立计算。

（2）教师引导学生观察每列上下两组算式之间的联系。

学生观察，小组交流，汇报。

三、巩固练习 ?