人教2011课标版《 十几减5、4、3、2》新课标优质课教案设计

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3．在练习中，培养学生良好的数学思维品质。

教学重点：掌握退位减法的算理，正确熟练计算十几减几退位减法。

教学难点：发现数的运算规律，提高学生计算的速度和准确率。

教学准备：多媒体课件。

设计理念：在本节课的教学中，力求使学生对20以内退位减的意义和计算技能进行全面训练的同时，努力将观察数的特征，理解数与数之间的关系，发现数的运算规律，渗透数学思想方法等内容和方法有机结合在一起，有效地提升学生的数学学习能力。

教学过程：

基本练习：乘坐小火车，抵达“嘉年华”

1.算一算、说一说。

11-3=12-6=13-7=

12-8=11-2=14-5=

13-4=12-9=19-8=

2.11-3=？你是怎样想的？

3.揭示课题并板书：十几减几的练习

设计意图：小学低年级的学生有意注意、自控性较差，许多时候还是无意注意占主导地位。所以本节课在设计时从形式入手，以参加嘉年华为主线，巧妙地把学生引入数学学习的情境。如此创设情境，既组织了教学，又使孩子们始终兴致勃勃地参与到练习当中去，使学生在快乐的情境中达到了巩固和深化数学知识的目的。

二、指导练习

1.获取邀请函，进入“嘉年华”

算一算、写一写。

4＋8＋6=11－3－3=15－7＋6=8＋7－9=

说一说，计算时要注意什么？

口算结果并说明计算过程。

5＋4＋7=19－5－8=12－4＋5=17－2＋4=

2.小丑送惊喜，采摘智慧果

下面每组算式卡片的得数相同，你能填出被遮住的数吗？

（ ）+9 6+（ ） 5+8 7+（ ） （ ）-5 11-2 12-（ ）（ ）+4 15-7

学生读题，理解题意。