人教2011课标版《 十几减5、4、3、2》集体备课教案设计

人教2011课标版《 十几减5、4、3、2》集体备课教案优质课下载

使学生利用知识之间的内在联系进行迁移。

提高学生的抽象思维能力。

教学重难点

使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，能熟练地进行计算。

灵活运用十几减几的口算方法。

教学准备

多媒体课件、口算卡片

教学过程

复习导入

首先复习10减几的口算题，让学生不假思索说出答案。

再复习十几减9、8、7、6的算式题，让学生回忆十几减9、8、7、6的计算方法。

探索新知

由图片老鹰捉小鸡，让学生观察到一共有12只小鸡，已经捉到了5只，还有几只小鸡？

让学生思考并列出算式：12-5=？

探究12-5的计算方法

让学生自己思考并说出计算方法和过程

对比强化算法

师：对比“十几减9、8、7、6”的计算方法和“十几减5、4、3、2”的计算方法，你发现了什么？

生：他们都可以用“破十法”、 “想加算减法” 、“连减法”计算。

巩固练习

图片出示小猫钓鱼，让学生提出数学问题并解答，同时规范答题步骤。

巩固练习，多种题型

看图列式

连线题

出示苹果树图片，让学生回答出青苹果上的算式，使苹果变红。