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一年级下册《 整理和复习》优质课教案下载
通过各种形式的解决问题，复习第二单元的内容，使学生认识到生活中处处有数学，培养学生思维的灵活性，提高学生解决问题的能力。
重点：培养学生运用所学知识解决简单实际题问题的能力。
方法：通过多种形式的活动，培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。
难点：培养学生运用数学知识的能力。
方法：通过多种形式的数学活动，培养学生运用数学知识的能力
教法：采用引导探究法，引导学生在形式多样的数学活动中探究不同类型的数学问题的
学法：采用小组合作探究法，小组共同合作解决简单实际的数学问题。
课前准备：电脑课件。
教学课程：
复习引入。（课件出示）
1.比一比，看谁算得快。
指名个别回答。
任选两题，让学生说说是怎样计算的。
设计意图：复习20以内的退位减法的旧知识。
整理复习。
课件出示第24页的第二题。
仔细观察，从图中你知道了什么？（学生看图汇报）
要解决什么问题？
要求“小丽比小林多得了几朵”需要什么条件？（分析题中的数量关系）
列式解答。(学生独立解答)
用小棒的方法验证12-9=3是否正确。
学生打开书本24页，把解答的算式写上书本。
小结：也就说，我们要解决问题，首先要找出要解决的问题是什么，接着要知道问题所需要的条件是什么，然后再进行列式计算，最后进行答。
设计意图：培养学生看图，理解图意，以及分析数量关系的能力。
练习。