一年级下册《 3.分类与整理》新课标优质课教案设计

一年级下册《 3.分类与整理》新课标教案优质课下载

学习重点: 按标准进行分类

学习难点: 定标准进行分类

教具准备：气球图片 课件等

教学过程：

一、情境导入

1、师：周末来了，明明和妈妈一起到文具店买文具，他们来到了小熊文具 店和小鹿文具店，你们猜猜，他们会去哪家买呢？为什么？

2、师：像这样，把同样一类的东西放在一起，我们就叫做分类。

师：这节课我们就一起来研究“分类”吧

合作学习，探索新知

（一）创设情境，感知分类。

师：明明买完文具，和妈妈兴高采烈的来到了游乐园，你们看到了什么呢？我们把这些气球请到班级，和我们一起来学习。

动手操作，解决问题

师：要解决这个问题，我们必须先做什么事情？（分类）

师：那么多气球，我们可以按照什么标准来分呢？（颜色、形状）

师：要解决这个问题，我们第一步先（分类），按（形状）分类。第二步再（数一数），最后把分类结果记录下来。那现在就把我们事先准备好的气球图片请出来，动手摆一摆，记一记。摆完记完后和同桌交流交流。

展示作品，优化方案

1、展示先分再数的方法。

投影展示学生作品（一堆一堆）

师：你分了几类？每类有几个？

2、展示横排但不对齐的作品。

展示横排对齐的作品。

师：你能看出谁最多，谁最少吗？

师：你怎么知道的？

对比，小结。