一年级下册《 3.分类与整理》集体备课教案设计

一年级下册《 3.分类与整理》集体备课教案优质课下载

情感态度价值观：培养学生合作交流意识，培养善于表达和倾听他人意见的学习品质，体会到生活中处处有数学。

重点：让学生学会对物体进行分类。

难点：让学生掌握对物体分类的方法。

教学准备：1．教学课件。

2．各类气球图片和有颜色的平面图形。

教学过程：

一、创设问题，引入新课

（一）感知分类。

1.出示两个文具店（一个小熊文具店、一个小鹿文具店） 问题一：大家愿意去哪个文具店买书

2．结合学生回答引出新课并板书课题：分类与整理（一）

二、探究新知

（一）分类整理

1．描述感知分类的标准。

出示例1

问题一：你能把这些气球进行分类吗？可以怎么分？

2．操作体会分类过程，尝试记录分类结果.

按给定分类的标准进行分类(老师给每个小组都准备了跟气球一样的图片)

要求：先按照形状分一分，看看每种气球各有几个，把分得的结果记录在纸上。

可能会出现的结果：

（1）先分再数的方法。

分好再数不容易遗漏和重复。

（2）象形统计图的方法。

这样表示更能看清楚谁的数量最多。

（3）表格记录数据的方法。

这样的表示更加简洁明了。