一年级下册《 数数、数的组成》精品优质课教案设计

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学生：想

老师：请同学观看视频，找找这位聪明的小朋友-----播放《喜羊羊与灰太狼》？

学生：喜羊羊

老师：它们幸福的生活在大草原上，今天，老师带你们去大草原看一看。瞧，草原上来

了一群羊。请你估计下大约有多少只羊？(出示20只羊主题图)

生： 20

师：你们怎么知道的呢？

生：各种方式数 （点数、两只数、五只、十只圈一圈）

师：非常棒！羊羊家族很好客又来了好多朋友，大家估一估有多少呢？（出示百羊图）

师：同学们的眼力真不错！这里确实有100只羊。这节课我们就来学习100以内数的数法和组成（板书课题）到底有多少只羊呢？为了解决这个问题，我请来了一位老朋友（10贴在黑板上），认数时候它可是我们的好朋友呢！10只圈一圈。

（这里不需要学生数出准确结果，仅仅是猜测）

2．引入新课。

师：同学们的眼力真不错！这里确实有100只羊。这节课我们就来学习100以内数的数法和组成（板书课题）

二、动手操作，探究新知。

1．教学例：数数是100的物体。

①师：同学们，老师这准备了和羊群一样数量的小棒，我们来数一数好不好？（一根一根数，数到20），同学们有没有更加直观的方法呢？

生：数一数这些小棒，然后形成10个一捆后，在数有多少捆？

师：很好。那谁可以帮老师来数一数捆一捆呢？（学生活动讲台数一数捆一捆）

师：同学们真了不起，接下来我们一捆一捆的来数，那这里有多少捆呢？

学生：10捆

师：同学们真棒!我们知道一捆里面有10个小棒对不对？那我们这十捆小棒总共有多少根小棒啊？学生：100根

师：非常正确！那我们可以看出10个十是一百，一百里面有10个十。我们的学习中除了有小棒还可以数一数小正方体。PPT展示数正方体

师：同学们表现的非常棒，小奖励给大家，请大家用自己喜欢的方式数一数糖果的数量（练习纸）

2．教学例2：从35数到42

老师：同学们我们一起来数一数好不好？