一年级下册《 数数、数的组成》优质课教案下载

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活动三动手操作1、图片上有100只羊，生活中有哪些可以这样数的东西呢？下面我们继续来数数看谁数的又快又准。数什么呢？数的东西就在魔法袋里，快看看吧。 （玉米、瓜子、棋子各100粒）

〔设计意图提供各种信息资源调动学生的感官培养和调动学生数数的兴趣。〕

2、请组长把袋子里的物品都抓出来估一估你面前这一大堆大约有多少呢？

生猜棋子较大的物体可能估的数要大一些而玉米粒可能要估的少一些。那么到底有多少呢？请你仔细数一数。学生开始数桌上的物品。

3、学生汇报数的结果

师你来说说你是怎么数的？有一个一个数的有两个两个数的有五个五个数的还有十个十个数的 〔设计意图让学生在估数和数数的活动过程中感受100以内数的意义学会用多种方法数数渗透估数的方法体会准确数出物体个数的方法体现数是数出来的。并为数的组成做铺垫。〕 活动四多种练习1．从35数到42。

（1）小组内数。（同学们数得很认真，数得也不错。）

（2）指名数。（正确的奖给朵小红花，学生兴趣非常浓，一个个争着举手要说。）

（3）全班齐数。（板书：35、36、37、38、39、40）

2．从88数到老大哥100。

（1）小组内数

（2）指名数（师：谁听清楚了，88后面是几？（89））

3．从56数到72

（1）独立数

（2）师：59的后面是几？（60）70的前面是几？（69）70的后面是几？（71）

（3）开火车读

4.做书上练习数泡泡、数糖果活动五新授数的组成1、师请你数出35个物品怎样摆放让人一眼就能看出来。利用小棒和皮筋。生数并摆出35个物品来。老师巡视指导。

2、师请一名摆小棒学生到展示台前展示再请一名装小袋的学生到展示台前展示并说出这样做的理由。

3、学生同桌相互检查改正摆放错误的。

4、师看着你们的35个物品同桌相互说说35里面有几个十和几个一

（板书35里面有 3个十和5个一 ）

师请一名数小棒的学生展示42根小棒的摆放方法。说一说42里面有几个十和几个一；

谁能想个办法让大家一眼就看出你的物品是100呢？学生想办法最后得到10个放一堆，

（板书10个十是100）

5、师从45数到63并适时的问学生49后面是多少59后面是多少