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人教2011课标版《 数的顺序、比较大小》优质课教案下载
PPT2显示熊大42个，熊二37个并附上图
生：熊大的多
师：你凭什么这么说，熊二要不高兴了。
生：因为42大于37，所以熊大的更多。
师：你怎么知道42大于37呢？能告诉他们你们是怎么比的？
生思考。
生1：在百数表里，42在37的后面，所以42比37大
生2：因为42里面有4个十，37里面只有3个十，所以42比37大
师：你这么说。熊二可要不高兴了。
PPT：熊二说，不公平，虽然我在十位上比熊二少1，但在个位上比他多好多啊！我还是比他摘的多！
师：熊二说的有道理吗？你怎么想的？
生：没有道理，虽然个位上的数大，但是十位上的一就表示一个十了，个位上再怎么多也没有1个十多！
师：哇！你不仅会思考还很会表达！大家同意的话就把掌声送给他！
生2：我认为，虽然个位上多，但是还是没到40，而42已经超过40了所以还是42大。
师：都同意吗？那照你们这么说，不管个位上的数多大，只要是十位上的数更小，这个数就一定小，对吗？
看生反应情况，如果都很肯定就请生举例
如果生陷入思考，就老师举例。
师：比如这时候，我们把37的个位变成9，最大的了，十位不变，3还是比4小。这时候39有没有比42大？
生：没有
师：再举一个例子。两个两位数，一个个位上是9，最大的，另一个，个位上是0，最小的！但是十位上的数还是更小，比如5和6，结果怎么样？
生：59还是小于60
师：看来同学们的想法很正确，不管个位有多大，十位小的数就一定小，十位大的数就一定——大！
板书：十位小的数就小。
师：所以我们在比较两位数的时候，先比十位好，还是先比个位好呢？
生：十位