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人教2011课标版《 数的顺序、比较大小》新课标教案优质课下载
使学生知道个位和十位的意义，能正确读写100以内的数。
教学重点：
掌握100以内数的组成，会读写100以内的数。
会比较100以内数的大小。
教学准备：
PPT课件
教学过程：
情境导入
引课播放歌曲数鸭子，刚才播放的歌曲好听吗？是什么歌？我们从很小的时候就已经开始学习数数了，到现在我们已经认识了100以内的数，这节课我们就一起来复习100以内的数。（板书）
首先，请同学们写一个你喜欢的100以内的数，可以是100，谁来说说你写出的是几。
（有选择的板书：100、99、8、72、27、33、1、36等）
同学们说了这么多数，看来我们的生活中处处都有数。
3、现在我们一起来读读这些数，通过刚才的读、写谁能说说读数和写数都是从哪一位开始。
课件出示100以内数的读写方法
回顾整理，知识归纳
同学们回忆一下我们在学习100以内的数的认识时，除了学习了读数、写数，还学习了哪些知识？
（板书：数的组成、比大小、排序、分类等）
现在看到这些数你想干什么？
分类
那我们先给这些数分分类吧，想一想可以怎样分，能分几类，大声告诉同学们你是根据什么来分的。
（1）根据数位分：一位数、二位数、三位数
（2）根据单数、双数分
（3）根据比50大，比50小分
（4）根据个位和十位是否相同来分
这里边有根据数位上数的特点来分的，那么同学们想一下我们学过的数位从那边起开始排列。