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《 数的顺序、比较大小》公开课教案优质课下载
教学重、难点：掌握两位数大小的比较方法。
教学准备：
多媒体课件
计数器2个
计数棒100根
数字卡片
教学过程：
温旧知新
教师讲小故事：猴哥和猪八戒争辩30和3谁多？
我知道：
（1）2是2个（一），20是2个（十）。
（2）44左边的4表示（4个十），右边的4表示（4个一）。
（3）
（4）我能在 里填上＞、＜或＝。
4 5 14 14 2 20
10 20 8 18 19 20
我知道：
两位数比一位数大。
按顺序从1—20，后面的数比前面的数大。
探究新知（提示课题）
芳芳和平平跳绳比赛，平平跳了42下，芳芳跳了37下，谁跳得多？
讨论、汇报：42＞37
质疑：为什么？
①摆一摆：
4捆2根 3捆7根