《 整十数加一位数及相应的减法》优质课教案下载

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出示学习目标：

教师读学习目标，指出本节课要学习的内容。引导学生感知本节课要掌握的知识点。

引探

引练二、引导探究

1、探究加法

师：同学们都去过超市吗，都买些什么？

生：1 生:2

师：今天张老师也去超市了，她买的是写字本，张老师拿了几本

写字本？桌上有多少本？

生：桌子上有30本，张老师手里拿了2本。

师：谁能提出一个数学问题？你来！

生：一共有多少本?

师：提的可真好？眼睛看上来，你能告诉老师一共是什么意思吗？

师：一共有多少本？你会计算吗？30+2=32

生：因为桌子上有30本书，张老师又拿来了2本，一共有多少本？就是合起来，用加法。3个十和2个一合起来是32，所以30+2=32

师：板书3个十，2个一。你们听清楚了吗？你真是一个了不起的数学家，说出了今天老师要和大家学习的计算方法，同学们，你们能像他这样来说一说吗？

引探

引练生：1 生：2

师：请你们自己小声的说一说（各说各的，小声的），嗯，说的可真好。

师：同学们，30+2=32解决了一共有多少本？还可以怎么列式呢？你还没说过，你来！

生：2+30=32

师：请你说一说为什么2+30=32（师引导）

生：2个一，3个十是32，所以2+30=32

师：说的真好，也就是说用3个十和2个一来计算2+30=32，对不对？

也就是说用3个十，2个一，可以计算出30+2=32,也可以计算出2+30=32，真厉害。我们认真观察这两个算式，你发现了什么？