《 整十数加一位数及相应的减法》新课标优质课教案设计

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（3）运用所学知识，解决简单的实际问题。培养学生用数的观念看周围的事物的意识，培养同学之间的相互交流的态度。

过程与方法：

让学生经历研究整十数加一位数及相应的减法运算方法的过程，感悟到生活中处处有数学，让学生在学习中体验学数学，体验小组合作学习的学习方式用数学的乐趣。

情感态度与价值观：

通过学生主动参与和探究整十数加一位数及相应的减法计算方法，增强学生主动参与的意识，培养自主探究的精神，激发学生学习的兴趣。

教学重点：

掌握能够正确地比较迅速地口算整十数加一位数和相应的减法。

教学难点：

理解算式的含义、运用知识解决简单的实际问题。

教学流程：

一、复习铺垫 导入新课

1、卡片出示口算

10+2= 5+10= ? ? 13-3=

4+10= ? ?16-6= ?6+10=

2、我会想：

56里面有____个十和____个一.

45里面有____个十和____个一.

3个十和2个一合起来是___.

1个十和9个一合起来是___.(用加法算式可以怎么列呢？10+9=19 还可以怎么列式呢？9+10=19)

同学们的表现非常好，今天这节课我们将用数的组成来学习整十数加一位数及相应的减法。板书课题，并齐读课题。

二、创设情境，学习新知

1、创设情境

课件出示教材48页例8画面。

提问：小朋友仔细看图、说说从图中看到了什么？根据你看到的信息，你能提出什么问题？

2、解决30+2和2+30。