人教2011课标版《 整十数加一位数及相应的减法》集体备课教案设计

人教2011课标版《 整十数加一位数及相应的减法》集体备课教案优质课下载

? 【教学重难点】掌握整十数加一位数及相应的减法的算理，掌握各种不同口算方法。

? 【教学具准备】实物图：作业本、水彩笔。课件。

?【教学过程】

? 一、复习旧知，新授铺垫。（我是喜羊羊，复习我最强。）

?1．我们前面学过的一百以内的整十数有哪些？一位数有哪些？

2、 3个十和2个一合起来是（ ）。

5个十和8个一合起来是（ ）。

46里面有（ ）个十和（ ）个一。

28里面有（ ）个十和（ ）个一。

3.揭题：整十数加一位数相应的减法。（板书）

?

二、创设情境，学习新知。

?1．过渡：同学们最近的表现特别好，老师决定买一些本做为奖品奖给大家，大家说好不好？

? 2．实物图显示。老师先摆了三包本，每包 10本，又摆了2本。你可以提出哪些问题？

（教师从学生提出的问题中，选出“一共买了多少本？”的问题进行板书。给能根据这一具体情境提出数学问题的都加以鼓励。

通过课件展示将学生带入生动的生活情境中，激发学习兴趣，鼓励学生积极思考，培养他们经常思考、提问的意识。

2、解决30+2和2+30。

师：如果想知道“老师一共买了多少本练习本？”应该怎样计算？学生口头列式，教师板书：

30+2=32

为什么用加法计算？请学生说说是怎样想才得到

30+2等于32的？

同桌交流讨论：

30+2=32

对吗？同桌两人商量一下，看看能不能用我们以前学到的知识算一算。

? 汇报算法：①接数法：30接着数2个，就是32，所以30+2=32