一年级下册《 整十数加一位数及相应的减法》优质课教案下载

一年级下册《 整十数加一位数及相应的减法》优质课教案下载

教材分析：

本课是为了巩固数的组成以及为学习100以内的口算做准备，联系生活从学生熟悉的生活情境出发，激发学生的学习兴趣，通过教学使学生进一步理解加减法的含义、巩固数的组成知识，并渗透加法交换律。且在学习过程中让学生自己发现问题、提出问题，使其感受到数学与日常生活密切联系；再有，让学生动手操作先摆小棒，摆完后再对照摆的小棒写算式，这样将操作和算式对照起来，便于学生掌握整十数加、减一位数的方法。整节教材编排从依靠动作和实物思考到脱离实物思考，遵循了由具体到抽象的原则，有利于学生抽象思维能力的培养。

学生分析：

1、一年级的学生注意力集中时间较短，以直观形象思维为主，没有养成良好的合作学习能力和当别人说话时注意倾听的好习惯，比较喜欢游戏形式的学习方式。

2、在上一学期的学习中，学生已有了10加一位数及相应减法的计算基础，基本了解了加减法的含义。在前几节内容中学生已掌握100以内数的组成，对于如何用数的组成计算整十数加、减一位数，学生还全然不知。

教学目标：

知识与技能：

1、结合数的认识、使学生掌握整十数加一位数及相应减法的口算。

2、巩固数的组成概念，渗透加法交换律。

过程与方法：

1、经历从具体情境中抽象出加减法算是的过程，进一步体会加减法的意义。

2、经历动手操作、探索和他人交流100以内加减法的口算方法的过程，体验算法的多样化，培养学生口头表达能力。

情感态度价值观：

1、发展学生运用所学知识解决简单实际问题的意识和能力。

2、感悟到生活中处处有数学，培养学生学习和应用数学的兴趣与创新意识。

教学重难点：

掌握整十数加一位数及相应的减法的算理，掌握各种不同口算方法。

教具准备：

简单动画课件、口算卡片、小棒图片。

学具准备：

小棒

教学过程：

一、创设情境，复习旧知

师：今天我们班来了一位新朋友，让我们一起来认识一下吧！（播放动画）

师：今天米奇的咒语变成了几个问题，答对了才能进入米奇妙妙屋哦！