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人教2011课标版《 整十数加一位数及相应的减法》教案优质课下载
2、联系学生的生活实际,学习整十数加一位数及相应的减法,并能正确计算。
过程与方法:
1、经历动手操作、探索交流整十数加一位数及相应的减法的的过程,体验算法的多样化,培养学生口头表达能力。
2、经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程,进一步体会加减法的意义。
情感态度与价值观:
1、发展学生运用所学知识分析解决简单实际问题的意识和能力。
2、感悟到生活中处处有数学,培养学生学习和应用数学的兴趣与创新意识。培养学生学好数学的信心和体验生活的乐趣。
教学重难点:掌握整十数加一位数及相应的减法的算理,掌握各种不同口算方法。
教具准备:有关例8的简单动画课件、玉米棒图片。
学具准备:小棒。
教学过程:
一、同学们又到了我们数学课的时间了,首先让我们走进聪明屋。看看里面有什么问题等着我们去解答。(课件出示)
1、进行“数的组成”的练习。
4个十和6个一合起来时( )
9个十和7个一合起来时( )
69里面有( )个十和( )个一
14里面有( )个十和( )个一
10个十是( )
二、创设情境,学习新知。
1、教师创设情境。
(1、)同学们刚才我们在聪明屋把问题都解决了,真不错,我们的小伙伴聪聪又给我们带来新问题了?谁能给同学们读一读(同学们,老师要给大家发写字本了,你都看到了什么?根据你看到的信息,你能提出什么问题?)
(2、)出示课件,通过图片你得到了什么信息?(生自由说)
(3、)你能提出什么问题,如果一个小棒代表一本书,让我们来动手摆一摆把。
2、解决30+2和2+30。
(1、)师:同学们真会动脑筋,想出这么多问题。如果想知道“桌子一共有多少本”,应该怎样计算?