《 数的读写》集体备课教案设计

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教学重点:

读数与写数的方法。

教学难点：

能正确地读、写100以内的数。

教学用具：

计数器、多媒体、数字卡片

教学过程：

复习引入：

1.数数

从45起，五个五个地数到70 。

从50起，十个十个地数到100 。

2. 1个十是（ ）， 2个十是（　），10个十是（　）。

3 . 从右边起，第一位是（ ），第二位是（ ）。17是由（ ）个十和（ ）个一组成的。24是由（ ）个十和（ ）个一组成的。

探究新知：

1．（1）多媒体出示第一张图片。让学生猜一猜是什么鱼？大约能活多少年？

师：这是比目鱼（鱼的眼睛在同一侧）大约能活60年。

（2）小组合作在计数器拨60，请同学上来拨。

2．读数和写数都从高位起。

3.写数的方法：计数器上有6颗珠子，就在十位上写6，个位上没有珠子，个位上写0。

读数的方法：计数器上有6颗珠子表示6个十，个位上没有珠子。就读作：六十。

4.60个位上的“0”不写可以吗？为什么？

不可以，不写就变成6了。

5.写作和读作的不同：

写作是数字，读作是文字。

6.多媒体出示第二张图片。