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人教2011课标版《 数的读写》优质课教案下载
2、初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较它们的大小。
3、初步掌握100以内数的组成。
教学重点：
初步正确地数、读、写100以内的数，特别注意过九的数。
教学难点：
初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。
教具准备：
计数器、小棒
教学过程：
复习
1 .一个一个地数，从34数到50，从85数到100。
2.十个十个地数，从20数到100。
3.10个一是（ ），10个十是（ ），10个百是（ ）。
4.从右边数起，第一位是（ ），第2位是（ ）
二、新授
1.出示课件例3纽扣图，看一看：图上有什么？数一数每种颜色的纽扣各有多少粒？
学生：40粒、27粒、33粒
师:这些数怎样读写呢？
你能把这些数用计数器表示出来吗?试试看.谁来说说你是怎样表示的?
教师:你能对照计数器写出这个数吗?说说你是如何写的
生:十位上有4颗珠子就在十位上写4，个位上没有就在个位上写0
请大家一起读出这个数.(读作:四十)十位上是几就读几十,个位上是几就读几。
2.出示27根小棒。
教师:你能用计数器表示这些小棒的根数吗?
学生动手操作,教师巡视指导。