《 解决问题》公开课教案下载

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教学过程：

同学们。今天我们继续来巩固练习。这节课我们一起来复习“解决问题”。

一、以练促进。

课件出示三副主题图，看看他们的计算方法有什么而不同。

让学生用三句话来讲述题意。

提问：为什么第一题用加法计算？

以练促深

请三个学生出来跳绳并记录成绩。

请学生根据现有的成绩提出问题？

例如：谁比谁多跳了几下？

谁和谁一共跳了几下？

请学生提出其他问题并解答。

小组交流自己的问题。

以练促用

其实在我们的日常生活中，藏着许多的数学问题，例如：在我们的教室里就藏着很多的数学问题。你们能发现吗？

（例如：我们班有38个学生，有一个老师，学生和老师一共有几个？）

以练促评

通过这节课的学习，大家有什么收获？

以练促申

请同学们回家以后，观察家里面的物品，向爸爸妈妈提个数学问题并想办法解决它。