1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《 ☆摆一摆，想一想》公开课教案优质课下载
使学生通过实践操作，进一步巩固数位及数的概念。通过探索100以内数的特点及排列规律，使学生进一步加深对100以内数的认识。
2.数学思考
通过规律探索，提高学生初步归纳的能力，发展学生的抽象思维。
3.问题解决
使学生经历探索100以内数的特点及排列规律的过程，体验自主探索与合作交流的学习方法和探索事物规律的方法。
4.情感态度价值观
通过探索100以内数的特点及规律，使学生感受数学的奥秘及其趣味性，从而激发学生热爱数学的热情。
教学重难点
重点：通过探索100以内数的特点及排列规律，进一步巩固数位及数的概念，加深对100以内数的认识。
突破方法：通过实践操作，组织学生在探索活动中讨论交流。
难点：提高学生初步归纳的能力，发展学生良好的思维方式。
突破方法：通过活动来探讨交流的方法法。
教法与学法
教法：组织探究法
学法：实践操作法与合作交流法
教学准备
多媒体课件、数位表、圆片
教学过程
创设情境，初步体会
1、出示数位表师:同学们,这节课给大家带来了一位老朋友 ,你们认识它吗？
生：(数位表),对,它就是“数位表”。
师：谁能简单的介绍一下我们的这位老朋友吗？
生1：从右起的第一位是个位，第二位是十位。
生2：在个位放一个珠子表示1个一，在十位放一个珠子表示1个十。
师：看来同学们对我们的这位老朋友了解的可真不少，为了奖励大家老师带来了一个有关数位表的故事，想听吗?