一年级下册《 ☆摆一摆，想一想》公开课教案下载

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老师：你能像老师刚刚一样用2个圆片和数位表做游戏么？

大家自己动手摆一摆，边摆边把数字记录下来。

学生用学具进行操作，同桌合作完成，教师巡视指导。

教师组织学生汇报结果

师：你是怎么摆的？

生：2个圆片都放在个位上表示2；一个圆片放在个位上一个圆片放在十位上表示11；2个圆片都放在十位上表示20。

教师根据学生的汇报，展示学生的结果

十位个位组成的数 2 11 202.用2个圆片摆一摆

师：你能用3个圆片用同样的方法和数位表做游戏么？

同桌之间摆一摆，边摆边记录。

学生动手操作，合作完成，教师巡视指导。

教师组织学生汇报摆一摆的结果。

根据学生的汇报，教师展示学生的汇报结果。

十位个位组成的数 3 12 21 30师：要怎样摆，才不会遗漏呢？

学生交流，教师归纳总结：摆数的时候，先把圆片全部放在个位上，然后依次从个位上拿出一个圆片摆到十位上，摆一个记一个，直到所有的圆片都摆到十位上。

用4个圆片摆一摆

师：用刚才我们学过的方法，同桌之间拿出4个圆片摆一摆。

同桌之间摆一摆，并做好记录，提醒学生摆圆片的方法。

学生汇报，教师根据学生的汇报展示学生摆的结果。

巩固梳理，拓展应用

梳理发现，探究规律

师：让我们一起来观察黑板上分别用1个圆片，2个圆片，3个圆片，4个圆片摆出来的数，你发现了什么？

生1：用1个圆片组成1和10两个数.

生2：用2个圆片组成2，11和20三个数。

生3：用3个圆片组成3，12，21和30四个数