《 认识人民币》优质课教案下载

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4、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。

教学重点 ：认识各种面额的人民币。

教学难点 ：元、角、分之间的关系。

课前准备： 常用的面额的人民币(不同版本的)

教学过程

一、导入

教师：同学们，今天老师给大家带来了四张图片。请你们认真观察，看看图片里的主人公都在做什么。

学生观察图片，汇报发现。

在买文具。

买票。

买报纸。

往储存罐里存钱。

师：看来钱的用处非常大，我们的生活中处处要用到钱。同学们知道我们国家的钱又叫什么吗？

生：人民币。

师：今天我们这节课就来认识人民币。

（认识人民币）

二、新知。

认识人民币。

师：同学们，谁能说一说，你都认识那些人民币？

生答。

师：刚才xx说的几毛、几块是生活用语，在数学上，我们叫几角、几元。

师：咱班同学们真是了不起！认识这么多的人民币。现在，老师这里有一些人民币，同学们一起看一下，这些不同面值的人民币有什么共同点和不同点？

生：数字、繁体数字、单位、国徽、编号。

师：人民币的单位是元、角、分。数字加单位代表的是面值。

（元、角、分）