人教2011课标版《 认识人民币》优质课教案下载

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3．培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。

4．对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。

教学重点：认识各种面额的人民币，知道人民币的单位及单位间的进率。

教学难点:能够进行简单的人民币兑换，感受人民币在生活中的重要价值。

教具、学具准备:样币、课件。

教学过程：

一、情境导入，由主题图引入教学

师：同学们，屏幕上的小朋友在干什么？

师：买东西要用到什么呀？那你们知道咱们国家的钱有个统一的名称叫什么吗？

师：对，叫人民币，这节课我们就一起来认识人民币。（板书认识人民币）

二、体验感知

师：将桌面上的人民币拿出，先自己认一认，再在小组内交流，看谁认得多（学生活动） 　

汇报认识情况　

问：你们是怎么认识它们的呀？（学生回答）

师：同学们的办法可真不少，下面老师就通过一个游戏考考大家，看谁认得又对又快。

三、动手实践

师：桌面上的学具，摆放的是不是很乱啊，你们能不能整理一下，把它们分类摆放呢？

生动手操作。

师：谁来说一说你是怎么分类摆放的？

生汇报。

四、课件展示

师：刚才，有的同学是把这些人民币按元、角、分来分类整理的，这种方法也可以说是按人民币的单位来分的，人民币的单位是什么呀？

师：以元为单位的人民币有哪些？（课件出示）我们一起来看看。那以角为单位的人民币有哪些？（课件出示）再来看看以分为单位的人民币又有哪些？（课件出示）

师：你最近跟爸爸妈妈去买过什么东西，花了多少钱？

师：从大家购物付款的情况来看，现在最常用的人民币是以什么为单位的？