人教2011课标版《 认识人民币》集体备课教案设计

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新课标明确地指出数学教学是数学活动的教学,是基于学生的现实经验的开

放的、创新的、多样化的教学，倡导有效改变学生的学习方式。我把《认识人

民币》这节课的设计基调定在游戏中交流，在活动中经历知识的生成，以识别

过程为载体，培养学生自主探索、交流合作的能力。

?【教学目标】：

(知识目标：认识各种面值的人民币，掌握1元=10角，懂得兑换人民币。

(能力目标：经历使用人民币的实际过程，发展、提高观察能力、小组合作能力和解决实际问题的能力。

(情感目标：

1．通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的密切联系。

?2．教育学生热爱祖国，从小懂得爱护人民币，知道节约地合理地用钱。

?3．在学习活动中激发学生学习数学的兴趣，培养积极探索的情感。

?【教学重点】：使学生认识人民币的单位元、角、分。知道1元=10角。

?【教学难点】：初步学会用人民币买卖东西，进行简单的单位换算。

?【教具准备】：多媒体课件；目前正在流通的人民币

?【教学设计】：

情境导入

师：今天老师带大家到森林去玩，同学们开不开心？看森林里的小动物们正在过生日呢，我们也和它们一起去吧。来大家也一起来唱生日歌。小动物们都许下了生日愿望，让我们来看看吧。（出示课件）

师：这些小动物们要实现这些愿望都需要什么呀？ （钱）

师：对。钱！同学们想想你在生活中的哪些地方要用到钱？ （学生回答）

师：我们生活中用到的钱叫做人民币。看看人民币在我们生活中是多么重要啊，所以，我们要好好爱护人民币。那么，我们可以怎么做呢？

（对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。）

探究新知

1、认识人民币

今天就让我们来认识一下一部分人民币。（出示课件）

（1）、师：中国的钱币叫人民币，你们认识人民币吗？?