人教2011课标版《 认识人民币》新课标优质课教案设计

人教2011课标版《 认识人民币》新课标教案优质课下载

教学重点：会辨别不同面值的人民币，知道它们的单位。

教学难点：认识人民币，知道人民币的单位和单位之间的进率。

教学过程：

一、创设情境

同学们，我们到商店里去买东西，要用到什么？ （钱）我们中国的钱叫：人民币（板书）

这节课我们就来学习认识人民币。

二、探究新知

（一）认识人民币：

师：拿出学具人民币，找出你认识的人民币，并与同桌小朋友说一说，你们是怎样认识这些钱的？交流完以后，老师要单独考考你们。

[设计意图]大部分学生认识人民币，通过学生之间的交流促进个体间知识的互补。

1.学生讨论交流。

2.检查：

（1）认识1元，说说是怎样认识的。

[设计意图]让学生感受到同样币值有纸币和硬币的不同。

（2）认识币上的盲点，

[设计意图]渗透爱护人民币的思想。

（3）师说币值，生找出对应的人民币。

[设计意图]检查学生认识的准确性，也为后面的分类做好准备。

（二）分类，认识单位：

师：你们能把刚刚找出来的这些人民币按照不同的标准分分类吗？

1.学生动手对人民币进行分类。

2. 汇报交流：预设：按币值大小、硬币和纸币、单位、版本……

3.认识人民币的单位：元、角、分（板书）

（三）单位间的进率：

1、元、角间的进率：