一年级下册《 简单的计算》集体备课教案设计

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2.通过应用人民币的知识和100以内数的组成的知识，解决一些简单的数学问题。

3.通过购物等活动使学生体验数学与生活密切联系，培养学生合理、正确地使用人民币，提高学生的实际应用能力。

【重点难点】

1.解决简单的有关元、角的加减法计算问题。

2.运用元、角之间的换算，进行相关的简单计算。

3.应用人民币的知识和100以内数的组成的知识，解决一些简单的数学问题。

一．【情景导入】

师：同学们，前面我们已经认识了人民币，那下面老师给大家带来了一些问题，想不想解答？

问题一：人民币的单位有哪些？（元、角、分）。

问题二：元，角分之间有怎样的关系呢？（1元=10角，1角=10分 1元=100分。）

填一填。

7元=（ ）角 20角=（ ）元 80分=（ ）角 5角=（ ）分

60角=（ ）元 40分=（ ）角 1元=（ ）角 1角=（ ）分

写出钱数。（课件略）

换钱游戏。

一张5角可以换（ ）张一角。

一张10元可以换（ ）张5元，可以换（ ）张1元。

一张1元可以怎么换？

一张1元和两张1角的人民币又可以怎样换呢？（课件出示）

提问：这是多少钱？你能用不同面值的人民币也表示出1元2角？

预设生：2个5角和2个1角。

生：1个5角和7个1角。

生10个1角再加上2个1角

......

教师及时评价:你们真棒!通过刚才换钱游戏,你知道1元2角=( )角吗?你是怎样知道的。