人教2011课标版《 整十数加、减整十数》优质课教案设计

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读法，写法和数的组成；整十数加一位数及相应的减法；连加、连减，加减混合运算的掌握。所以，学习这部分内容并不困难。

三、教学目标

1、通过创设问题情境，让学生应用已经学过的数的组成的知识，掌握整十

数加、减整十数的计算方法。

学生通过自主探索与合作交流，探究整十数加、减整十数的计算过程，

感受数学思想方法。

3．培养学生的合作能力感受生活数学，经历丰富的情感体验，激发

学生学习数学的兴趣。

教学重、难点

重点：掌握整十数加、减整十数的计算方法。

难点：理解整十数加、减整十数的计算方法。

教学方法

直观演示法、自主探究法

六、教学过程

（一）创设情境，引入新知。

师：同学们，今天老师要带你们去一个神秘的地方玩，（出示课件）对，是数学王国，那里又神奇又美丽，而且还有许多有趣的数学知识。不过，要想进入数学王国，首先要找到开启数学王国的金钥匙。

出示课件复习：

口算：

4+5= 30+5= 7-5= 6+3= 28-8=

9-7= 8-6= 20+6= 45-5= 56-50=

填空：

（1）50里面有（ ）个十。

（2）8个十是（ ）。

（3）一个数十位上是6，个位上是0，这个数（ ）。

师：观察50、80、60这三个数有什么共同点？