人教2011课标版《 整十数加、减整十数》新课标优质课教案设计

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3、培养学生面观察、分析、解决问题的能力。

教学重点：能正确地计算整十数加、减整十数。

教学难点：探究、理解和掌握整十数加减的计算方法。

教具准备：课件，小棒,计数器。

教学过程：

一、复习导入

1、谈话：这节数学课我们来比一比哪个小朋友坐姿最端正，上课最专心听讲，发言声音最洪亮，同学们有信心表现好吗？

2、学习新课之前老师带领大家玩一个闯三关的游戏：

第一关：我会算

7-2= 6-4= 3+6=

1+6= 9-5= 8-6=

3+5= 2+7= 5+4=

第二关：我会填。

（1）80里面有（ ）个十，（ ）个十是50。

（2）从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。

第三关：我会数。

师：（师生伸出双手）一双手有几个手指？10个手指是几个十？请大家十个十个地数，一直数到九十。这些数就是我们已经学过的“整十数。”

二、解读单元主题图（课件出示教材第61页的主题图。）

请同学们欣赏老师给大家带来的主题图。新学期开始了，同学们兴高采烈地来到学校，回到自己的教室，互相展示着自己的假期收获。从图中你能了解到什么？

这些都是我们第六单元要学习的内容，从今天开始我们要走进第六单元100以内的加法和减法（一）学习。

三、探究新知

探究整十数加整十数的计算方法

教学例1。 （出示例1主题图）

1、观察，获取数学信息。

师：数数一共有多少本书？