一年级下册《 整十数加、减整十数》公开课教案下载

一年级下册《 整十数加、减整十数》公开课教案优质课下载

使学生利用 教材提供的素材和摆小棒的方法，理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法。

使学生经历整十数加，减整十数的计算方法的概括过程，体验计算方法的多样性。

3.激发学生对整十数加，减整十兴趣并提高计算能力和动手能力。

学习重点：

掌握整十数加、减整十数的计算方法。

学习难点：

理解整十数加、减整十数的计算算理.

创设情景，引导新课.

一.出示主题图， 同学们看看图片里面的是谁，

点名学生回答.图片里的是谁。

师：好，图片里的是老师和同学们，他们在干什么？议论什么呢？生：老师在发新书，同学们我现在发新书，可是我遇到了一个问题，我不知道前面的书多少，够不够我们班的同学，同学们帮算一算多少本书？好不好？

师：我们用什么方法来计算，能算出一共多少本书？让同学们说出怎么想的？

生：说出自己怎么想的，10+20=30（本）

师总结：一共有多少本书，把两边的书加起来就可以了。

还可以用小棒来计算，出示图片让学生理解用小棒的方法。

也可以这样想：1个十加2个十等于3个十，3个十是30。

还可以用计数器来计算。出示计数器的图片。

师： 如果把这些书发给同学们20本。？还剩多少本呢？

生：说出30-20=10( 本) 还剩10本。

师：出示用小棒，计数器来计算的课件，让学生理解计算过程。

还可以这样想的：3个十减2个十等于1个十，1个10就是10。

二 、巩固深化：出示教科书第62 页的《做一做》的图片.

让学生列式计算。

解决问题：出示课件图片 一双是鞋子50元， 袜子10元一共多少钱？ 求一共多少钱？

四、课堂小结整十数加、减整十数