《 整十数加、减整十数》优质课教案下载

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2 、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识，体验算法多样化，培养思维的灵活性。

3 、体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的自信心，培养计算能力和迁移类推能力。

教学重点:掌握整十数加、减整十数的计算方法。

教学难点:理解整十数加、减整十数的算理。

教学准备:课件，小棒

教学过程:

一、复习旧知，引入新课

老师听说一（2）班同学们的计算很棒，今天想请你们把你们最棒的一面展示给在坐的每位老师看不好？请同学们看算式，说得数：

（1）20+2= 32-2=?? 35-5=?? 60+7=? 70+5=

? 43-3= 56-6=?? 80+2=?? 30+9=? 15-9=?

（练习过程中重点提问这两题：32-2=30你是怎么算的？）

师：32-2=30你是怎么知道等于30的呢？

? 生：32里面有3个十和2个一，减去2个一，还剩3个十。

? 师：对，从3个十和2个一，减去2个一，还剩3个十。

? 师：80+2=82 你怎么想的呢？

? 生：8个十和2个一是82

?(2) 5个十是（?? ）？

? 7个十是（ ）？

? 30里面有几个十？

? 60里面有几个十？（要完成）

复习小结：同学们的计算能力真强，能够利用前面所学的知识又快准地算出这些题。接下来，老师还有许多难题想考考你，敢接受挑战吗？（敢）仔细听！

二、创设情境，导入新课。

?? 师：同学们每当新的学期开始，开学的第一天，说说你最开心的事情是什么呢？你们是不是最期待老师给你们发新书呢？

(课件出示：课本的主题图)

师：看！一（6）班也在发新书！认真观察，你发现了什么？课件演示搬书的过程（先搬来10本再搬来20本）