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人教2011课标版《 整十数加、减整十数》教案优质课下载
过程与方法:让学生学会把整十数加减整十数归结为10以内加减法,树立转化意识。
情感态度与价值观:在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识,感受算法的多样性,培养思维的灵活性,体验解决问题的成功喜悦,树立学好数学的信心。
教学重点:整十数加减整十数的口算方法。
教学难点:口算的算理、算法。
教法:引导发现法。
学法:观察、思考、交流。
学情分析:在之前的学习中都是20以内的加减法,而本单元涉及的是整十数加、减整十数,是比较简单的计算,但是一定要学生清楚算法,明白算理,并能清楚的表达。
教学课时:1课时
教学准备:小棒、计算器、算式图片等。
教学过程:
一、激趣引入
1、开火车计算
3+2= 2+7= 6-3 = 9- 4= 5+2= 7- 6= 8-2= 4+4=
2、我会想
60里面有( )个十
80里面有8个( )
( )里面有5个十
9个十是( ).
像60、80、50、90这样的数我们称为(整十数)。
3、揭示课题
今天我们就来学习与“整十数”有关的计算:《整十数加、减整十数》。
二、探究新知
1、教师出示例题一的情境图。
从这幅图上你看到了什么?你能提出数学问题吗?
学生提出问题:一共有多少本书?