《 整十数加、减整十数》优质课教案下载

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4、体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的信心。

教学重点：

整十数加减整十数的口算方法。

教学难点：

口算的算理、算法。

教学准备：课件、小棒、计数器。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1、开火车口算

2+3 6-2 5+4 7-4 3+4 9-4

2、我会填

8个十是（），5个十是（）。

60里面有（）个十。??90里面有（）个十。??

3、我发现

10、20、（ ）、40、50、（ ）、（ ）、（ ）、90

（1）这些数有什么特点？

（2）师：像这样几十几十的数，在数学王国里叫整十数，今天我们一起来学习整十数加、减整十数。板书课题：整十数加减整十数

二、探索交流，解决问题。

1、教师出示例题一的情境图。

师：从这幅图上你看到了什么？你能提出数学问题吗?

【通过主题图展示将学生带入熟悉生活情境中，激发学习兴趣，这样的情境设计是为了不束缚学生的思维，鼓励学生积极思考，培养他们经常思考，提问的意识。】

学生提出问题：一共有多少本书？

2．解决10+20。

我们先来一起解决这个问题：一共有多少本书？应该怎样计算？

学生口头列式，教师板书：10+20=30