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《 整十数加、减整十数》优质课教案下载
4、体验解决问题的成功喜悦,树立学好数学的信心。
教学重点:
整十数加减整十数的口算方法。
教学难点:
口算的算理、算法。
教学准备:课件、小棒、计数器。
教学过程:
一、创设情境,激发兴趣
1、开火车口算
2+3 6-2 5+4 7-4 3+4 9-4
2、我会填
8个十是(),5个十是()。
60里面有()个十。??90里面有()个十。??
3、我发现
10、20、( )、40、50、( )、( )、( )、90
(1)这些数有什么特点?
(2)师:像这样几十几十的数,在数学王国里叫整十数,今天我们一起来学习整十数加、减整十数。板书课题:整十数加减整十数
二、探索交流,解决问题。
1、教师出示例题一的情境图。
师:从这幅图上你看到了什么?你能提出数学问题吗?
【通过主题图展示将学生带入熟悉生活情境中,激发学习兴趣,这样的情境设计是为了不束缚学生的思维,鼓励学生积极思考,培养他们经常思考,提问的意识。】
学生提出问题:一共有多少本书?
2.解决10+20。
我们先来一起解决这个问题:一共有多少本书?应该怎样计算?
学生口头列式,教师板书:10+20=30