《 整十数加、减整十数》新课标优质课教案设计

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教学重点:掌握整十数加、减整十数的计算方法。

教学难点:理解整十数加、减整十数的算理。

教学准备:课件，小棒

教学过程:

一、复习旧知，引入新课

老师听说一（1）班同学们很聪明，同学们你们知道怎么样才是最聪明的孩子吗？（师引导学生说聪明的含义）今天老师看看谁最聪明，投影仪展示练习题。

2+3= 5+4= 3+4= 6-2= 7-4= 9-4=

师：同学们个个都很聪明，下面我们挑战第二关：

8个十是（ ) 5个十是（ ）

60里面有（ ）个十

90里面有（ ）个十

复习小结：同学们的计算能力真强，能够利用前面所学的知识又快准地算出这些题。接下来，老师还有许多难题想考考你，敢接受挑战吗？（敢）仔细听！

二、创设情境，导入新课。

师：同学们每当新的学期开始，开学的第一天，说说你最开心的事情是什么呢？你们是不是最期待老师给你们发新书呢？

(课件出示：课本的主题图)

师：看！一（6）班也在发新书！认真观察，你发现了什么？

师：桌子上有多少本书？？

生：30本

师：你真厉害，一下就能数出有多少本。那你们能根据这两个数学信息提出几个数学问题吗?

生：一共有多少本书？

师：刚才同学们根据两条数学信息和一个问题就编成了一道完整的解决问题，那现在我们一起把这道题读一遍。（生齐读题目）

三、动手操作，学习新知。

（一）尝试交流算法

师：好！同学们，要想算出一共有多少本书应该怎样列出算式呢？谁会列式？

生：10+20=30（本）