《 整十数加、减整十数》精品优质课教案设计

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二、教学重点：学会整十数加减整十数的口算方法。

三、教学难点：理解整十数加减整十数的算理，准确口算。

?四、教学用具：课件、小棒

五、教学过程：

（一）激趣导入: 温暖的春天来到了,鲜花已盛开,我想公园里一定很美,你们想不想去逛公园?(生回答)不过事先可说好,要做一个讲公德、保护环境的好孩子。 老师 相信你们一定能做到,对不对?(生回答)

（二）探究新知

1 、创设情景,导入新课：瞧,公园到了。知道吗,买门票不用花钱,只要做对一道题,就可以进去了。（学习卡），展示。

2、创设情景，在生活中学习。

（1）、初步认识，出示例1图

从这幅图上，你看到了什么呢？

根据学生回答，板书：红花10盆，黄花20盆，紫花30盆。

（2）、提出问题并解决问题

根据红花10盆、黄花20盆、紫花30盆这些数学信息，你能提出哪些数学问题呢？

A 红花和黄花一共有多少盆？

B 红花和紫花一共有多少盆？

C 黄花和紫花一共有多少盆？

这些问题你们能解决吗？

【由富有情趣的情境引导学生认真观察，提取信息并提出数学问题，使学生体会到生活中有很多数学问题，增强了问题意识，激发了解决问题的欲望。】

(三)自主探索，解决问题

1. 尝试解决问题。

和你的同桌说一说这些题该怎样列算式。指名汇报。

同学们那么快就计算出答案来了。你是怎么算出来的呀？把你的好方法说给你们小组同学听听行吗？ 学生在小组内交流自己的想法。

2. 班内交流。

谁先来向大家汇报，计算10+20时你是怎样想的，结合学生可能出现的几种情况，逐一板书：

（1）十个十个地数。