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一年级下册《 两位数加一位数、整十数》集体备课教案优质课下载
2.课件出示题目，又快又正确的说出答案
合作探究
分析新知在第二关之前，我们要做个小小的热身题：1.你能说说你是怎样口算35+4的？
那35+8 你会怎样计算呢？两分钟小组内相互交流一下，一会请你来说。
重点分析并板书方法(
同学们第三关：一起来找茬：你能找出这两道题在口算过程中的相同点么？
你能找出不同的地方么？
那满十之后该怎么办呢？
我听明白了，个位满十的时候应该向十位进一。那这种加法起个名字吧。
什么情况下进位呢？
向谁进位呢？
还是你们聪明啊。
第二关在大家的齐心协力下平稳闯过。 那左后一关有没有信心？
先请说一说，再写出口算过程。
小组内讨论交流，得出结论。
预设可能的口算方法：(先算5+8=13，再算30+13=43
(先算35+5=40再算40+3=43
(先算8+32=40再算40+3=43等
相同：个位与各位相加；再口算十位等
不同：再计算35+4时个位没有满十，但在35+8个位满十了。
向十位进一。
进位加法
个位相加满十进位
十位进位巩固练习
第一步判断是否进位。不是进位加法请坐好