人教2011课标版《 两位数加一位数、整十数》集体备课教案设计

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教学重难点

教学重点：掌握两位数加一位数、整十数的口算方法。

教学难点：理解相同数位相加的算理。

教学工具

教具：课件、小棒、计数器;学具：小棒、计数器。

教学过程

(一)复习引入

1.数的组成

多媒体出示：把两位数变成整十数和一位数。

(二)发现信息，完整表达

　　1.师：(出示主题图)在写字课上，小林和小红两位小朋友也在谈论着完成的作业情况。

　　2.发现信息。

　　师：从图片中你发现什么信息?(师板书)

　　生：小林写了25个大字，还要写2个;小红写了20个。

　　3.根据图中提供的信息，你能提出什么数学问题?

　　预设——

　　生1：小林一共要写多少个字?

　　生2：小林和小红已经写了多少个字?

　　4.尝试列式。

　　师：解决这些问题，怎样列式?

　　生说算式，教师板书出：

　　25+2= 25+20=

(三)探究——两位数加一位数

　　1.自主探究，动手操作

　　师：25+2=?，你 会计 算吗?用你的学具摆一摆。