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4. Read together.
(设计意图：通过图片教学生词，形象直观，学生易于记忆，且不易忘记。对后面的教学起到铺垫作用）
Step 2 Explanation
1. 被动语态的一般将来时的概念
被动语态的一般将来时用来描述将要发生的动作。
e.g. He will be/is going to be taken to hospital in a few minutes.
他几分钟之内就会被送到医院。
The food will be /is going to be eaten by the dog soon.
这些食物马上就会被狗吃掉。
2. 被动语态的一般将来时的构成
主语will be/ be going to be过去分词I will be /am going to be
supported.You /We /They will be /are going to beHe /She/Itwill be /is going to be 注意：主语是第一人称时，被动语态的一般将来时也可以用“shall be+动词的过去分词”来表达。
（设计意图：通过结合例句讲解，学生知道了被动语态一般将来时的概念及构成等相关知识）
Step 3 Practice
Complete part A on page 112.
（设计意图：由连词成句到完成对话，层层递进，看学生是否真正掌握了被动语态一般将来时的用法，先独立完成，再讨论，给学生足够的时间思考，再培养学生的口头交际能力，知识的迁移能力。）
2. Check the answers.
3. Complete part B on page 113.
4. Check the answers.
Step 4 Exercises
I. 根据句意及括号内所给动词的提示填空。
1. A cat __________ (keep) in my grandmother’s house.
2. The concert ___________ (hold) last Friday evening.
3. Jane was made __________ (work) ten hours a day.
4. A new hospital _________________ ______ (build) in our city next year.
5. More than 50 trees ________________ (plant) since last month.
（设计意图：该环节通过练习复习被动语态的一般现在时、一般过去时、一般将来时并渗透被动语态的现在完成时，为学生完成PartC部分打下基础。）
II. Complete part C on page 114.
（设计意图：通过完成语篇来运用被动语态的一般将来时，并进一步学习有关污染的相关话题，要求学生不仅对环境污染要有正确的认识，更要采取实际行动保护环境。）
Step 5 Homework