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一年级下册《 两位数加一位数、整十数》教案优质课下载
3、在合作交流中培养学生团结协作的意识，养成良好的学习习惯。
教学重难点：
理解进位加法的算理，能正确计算两位数加一位数的进位加法。
教学过程：
一、复习铺垫，谈话导入
1、比一比谁是神算手！
20+（ ）＝40 9+3＝（ ） 6+8＝（ ）
40+（ ）＝50 50+（ ）＝60 20+（ ）＝90
25+3＝（ ） 20+10＝（ ） 4+12＝（ ）
20+5＝（ ） 20+6＝（ ） 7+8＝（ ）
2、口答，并说说你是怎样算的？
24+5＝
在计算时要注意什么？（我们要牢记：相同计数单位的数才能相加。）
二、创设情境，探究新知
1、观察画面，提出问题。
（1）出示课件。师：小朋友将举行联欢会，买了矿泉水，请观察画面，说说你发现的数学信息是什么？
（2）学生叙述题意：买了一箱矿泉水24瓶，和散装的9瓶。
（3）提出问题：咱们班有33人，每人一瓶够吗？
（4）要解决这个问题，你会怎么办？（算一算一共有多少瓶矿泉水。）
用什么方法解答？（加法）
（5）列出算式，并板书：24+9＝
24表示什么？9表示什么？
2、动手操作，自主探索。
（1）请同学们拿出小棒。利用手中的小棒摆一摆，想一想，说算理。
（2）教师巡回指导。