一年级下册《 两位数减一位数、整十数》集体备课教案设计

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3、提高学生的口算准确性和速度，培养学生的口算能力。

4、培养学生动手操作能力、运用知识迁移的学习能力。

教学重点：掌握两位数减一位数和整十数的口算方法

教学难点：理解两位数减一位数和整十数的算理

教学用具：小棒 、计数器、课件

教学过程：

一.复习旧知

师说：同学们！在学习新内容之前，让我们先复习一下上节课学习的内容：

35+4 42+3 5+21

35+40 42+30 50+21

师问:说说35+4你是怎样计算的？

生:先算5+4=9 再算30+9=39

师问：说说35+40你是怎样计算的？

生：先算30+40=70 再算70+5=75

师问：这两组题计算时有什么相同的地方吗？

生：都是把相同数位上的数直接相加。

二.情景导入

师说：2.师问：从图中，你了解到了哪些数学信息？（学生看图回答）

有35本故事书，借出2本。

有35本动漫书，借出20本。

3.你能根据这些信息提出哪些数学问题？

（1） 还剩多少本故事书？

（2） 还剩多少本动漫书？

4.师问：要想解决这些问题。应该用什么方法计算？怎样列式？ 展示大家列的算式：

35－2= 35－20=