人教2011课标版《 解决问题》优质课教案下载

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教学重点：

1、掌握了解解决问题的一般步骤，不断积累解决问题的策略。

2、培养学生认真审题、解决问题的能力。

教学难点：

用所学知识解决生活中的实际问题。

教学过程：

创设情景

1.游戏激趣

师：小朋友，在学习新知识之前，我们先来猜个谜语，看看我们班谁是猜谜语的小高手。请听题：一闪一闪亮晶晶，好像一只小眼睛，要问眼睛有几只，天下无人数得清。

（课件出示谜语，学生猜谜：星星）

师：你们喜欢星星吗？这里有几个小朋友也很喜欢星星，他们正在折星星呢！我们一起来瞧一瞧。

（课件出示课本77页的主题图）

2.信息分析

师：请同学们仔细观察这幅图，谁来说说你从图中都知道了哪些数学信息？

预设生：我知道了有3个同学一起折星星，每人折了6个。（板书）

追问：这3个同学是哪3个同学？每人折6个又是谁折了6个？他们一共折了6个吗?谁来说得更清楚一些？

生：是佳佳折了6个、浩浩折了6个、小芳折了6个。

师：你们怎么知道他们折的都是6个?

生：因为信息告诉我们每人折6个。

师：每人是什么意思？

生：每一个人、一个人。

师：分析完信息后，现在你们能根据这些数学信息来提个数学问题吗？

预设生1：佳佳和浩浩一共折了多少个？

预设生2：浩浩和小芳一共折了多少个？

预设生3：他们一共折了多少个？（板书）