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人教2011课标版《 解决问题》优质课教案下载
能运用减的知识解决生活中有关连续减几的实际问题。
3、使学生在实际应用中进一步领会减的含义，积累解决问题的经验和策略。
教学重点：
利用多种策略解决类似问题。
教学难点：
领会减的含义，积累并运用多种策略解决问题。
教学准备：
教具：ppt、一袋糖果
学具：两人28个圆片、题单
教学过程：
课前暖场：播放儿童节庆祝歌曲及视频
（一）创设情境，导入新课
师：孩子们，你们最喜欢的节日快到了。为了庆祝六一节，小朋友们正忙布置会场呢！
出示课件：4个5的气球图片。
师：你知道他们一共准备了多少个气球吗？
生：20个。
师：你用的什么方法知道的？
师：你太能干，用昨天学习的知识解决了这个问题。真是个善于学习的孩子。
出示课件：六一节庆祝会场的明明
师：明明在准备庆祝活动时遇到了一个问题，你们愿意帮帮他吗？
出示课件：动画配声音：“28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋呢？”
出示课件：例题：分橘子
师：今天我们就来帮帮解决这个问题吧！
板书：解决问题
师：从图中你都知道哪些信息和问题？（贴：知道了什么?）