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人教2011课标版《 解决问题》精品教案优质课下载
?在人教版小学数学第一册教材的有关内容中，已经学习了连加算式及计算方法，所以学生对于连加算式的计算已经掌握，本部分内容创设与生活联系密的现实情境，学生在学会连加算式的基础上用同数连加来解决问题，将所学的知识运用到实际生活当中。经过近一年的小学生活，学生已经掌握了连加的计算方法、解决问题的一般步骤，能独立分析题意，可以根据题意画出简单的示意图，但题目中只有两个条件，算式中却要有3个加数，这对一年级学生的思维来说，具有一定的挑战性。因此在教学中，我觉得要注重将知识与实际生活联系起来；注重学生的自主探究，动手实际操作，学生在实际画图操作活动中找出有效的数学信息并且能够用同数连加来解决问题。
?教学目标：
? 1、根据加法含义，会用同数连加解决实际问题；在解决问题当中初步理解
“几个几相加”的含义。
? 2、经历探索解决问题的过程，对解决问题的不同方法有所感受。
? 3、感受生活与数学的紧密联系，体会数学知识的应用价值。
?教学重点：会用同数连加的方法解决实际问题。
?教学难点：初步理解“几个几相加”的含义。
?教学过程：
?一、激趣引入，铺垫新知
? 教师拍手学生听次数。
?二、创设情境，分析问题（你知道了什么？）
? 六一儿童节快到了，小朋友们正折星星布置教室呢！（出示例4图片）
?1、回顾解决问题三步骤
? 板书：你知道了什么？怎样解答？解答正确吗？
?2、仔细观察，说说从题中你知道了什么？
?3个同学一起折小星星，每人折了6个，他们一共折了多少个小星星？
3、找准信息问题，提出质疑。
? 找准了信息和问题，对于信息和问题你还有什么不明白的？
?（1）、用图表示信息与问题。
?（2）、汇报画图结果
（3）、、小结
?三、自主探究，解决问题
?1、独立解答
?2、小组交流