人教2011课标版《 解决问题》新课标优质课教案设计

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三、教学目标

（一）能根据所给信息正确列出连加算式，并掌握运算顺序，正确进行计算，体会算法的多样化。

（二）在学习的过程中培养学生的观察能力以及分析、解决问题的能力。

（三）在解决问题的过程中，使学生感受到数学在生活中的作用，体会到数学的价值，培养学生积极的数学情感。

四、教学重难点

重点：用连加的方法解决问题。

难点：体会算法的多样化。

五、教学准备

多媒体课件

六、课时安排

1课时

七、教学过程

（一）复习导入

点名学生回答

师：比较一下这两道题有什么相同的地方，有什么不同的地方。

生1：都是加法运算。

生2：第二道每个加数相同，而第一道加数不同

师：今天老师就和大家一起来学习用同数相加来解决一些实际问题。出示课题---同数连加的解决问题

（二）探究新知

1．谈话引入，今天老师和佳佳浩浩小芳一起给大家带来一些礼物，大家看看是什么？

师：从图中你获得哪些数学信息？

生：有三位同学在折小星星，而且都是6个

师：谁能提一个问题呢？

生：他们一共折了多少个小星星？

师：怎么解决呢？（同桌两人小组讨论，方法越多越好，先把你的方法写到纸上）