二年级上册《 解决问题》优质课教案下载

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4、通过合作交流，使学生体验到合作的快乐，学习的愉悦。?

教学准备：?

实物投影、跷跷板乐园图。?

教学重点、教学难点：?

用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力。?

教学过程：?

一、情景导入，激发兴趣?

1、谈话：小朋友爱玩跷跷板吗？今天我们到跷跷板乐园去玩一玩好吗？?

2、投影出示跷跷板情境图，问：“我们看看图中的小朋友们在做什么？”让学生仔细观察图。?

3、让学生观察画面，提出问题。教师适当启发引导：跷跷板乐园一共有多少人？学生自由发言，提出问题。?

[设计意图]：从学生喜欢的事物引入，激发学生学习的兴趣。?

二、合作交流，探索新知?

1、观察主题图问：看到这个画面，你想知道什么？学生自由发言。教师有选择的板书：跷跷板乐园一共有多少人？?

2、观察了解信息：从图中你知道了什么？?

3、小组交流讨论。?

（1）应该怎样计算跷跷板乐园一共有多少人？?

（2）独立思考后，把自己的想法在组内交流。?

（3）选派组内代表在班中交流解决问题的方法。?

4、把学生解决问题的方法记录在黑板上。（有一种写一种特别让学生思考还可以怎样算）?

5、比较各种方法的异同。明确名种方法的结果都是求跷跷板乐园一共有多少人，只不过在解决问题的思路上略有不同。?

6、学生尝试列综合算式。?

板书：（1）4X3+7=19（2）2X6+7=19（3）2X8+3=19?……?

交流：你是怎么想的？?

7、小结。?

[设计意图]：使学生在观察事情的发生、发展过程中明确条件，提出问题并自主解决。掌握用多种方法进行解答。?