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经历比一比、画一画、说一说等数学活动，获得用画图、语言、描述等方式表征数学问题的方法。

导学重点：

会选择合适的运算解决问题

导学难点：

利用画图、语言、描述等方式表征数学问题

教具、学具准备：

多媒体课件、拼摆图形

课时：1课时

导学过程：

猜口诀游戏导入

师：大家学了1——6的乘法口诀，学得怎么样呢？

我们来个对口诀的游戏好不好？

生：好。（师生对口诀，复习1——6的乘法口诀）

师：大家学得这么好，今天老师带来两个问题请大家帮忙好吗？

生：好。

师：今天我们一起来解决问题。（师板书：解决问题）

多种方式表征问题，选择合适的运算解决问题。

1、比较下面两道题选择合适的方法解答？

①有4排桌子，每排5张，共有多少张？

②有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？

师：仔细选题①你知道了什么?②从题中你又知道了什么？

比一比：这两道题都是说桌子的事，同题一样，数字也一样。

师：这两道题的问题一样，数字一样 那它们表达的意思一样吗？

生：（不一样） 。

师：那你能用什么方法来表达这两道的意思呢？