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《 不进位加》最新教案优质课下载
（2） 理解算理，掌握笔算加法的书写格式，会正确计算。
过程与方法
通过观察、操作等活动，引导学生归纳计算方法，培养学生归纳、概括和操作能力。
情感态度与价值观
在学习过程中，培养学生主动探索知识的精神和认真计算的良好习惯。
教学重、难点：
重点：竖式计算的书写格式。
难点：笔算的计算顺序。
教法与学法：
教法：演示法。
学法：自主探究法。
教学准备：
多媒体课件、第11—13页的情境图、小棒。
教学过程：
一、旧知回顾，做好铺垫
“孩子们，老师知道你们加法学得很棒，能来展示一下吗？”
开火车说出答案
44＋5= 16＋7= 20＋30=
31＋10= 23＋5= 52＋6=
15＋9= 61＋7= 4＋32=
请个别同学说出指定题目的算法。
二、合作探究，获得新知
动画激趣导入新知。
“前几天，二年级的同学去了博物馆，他们在集合的时候遇到了一些和数学有关的问题，也想考考你们，敢挑战吗？”
出示教材11页情境图。