《 不进位加》公开课教案下载

《 不进位加》公开课教案优质课下载

教学重点：

?会正确的计算不进位的两位数加两位数。

教学难点：

?如何帮助学生规避计算错误

教具准备：汽车的图片

教学过程：

一：情景创设

师：同学们，你们喜欢旅游吗？

生：喜欢。

师：那谁来说一说你们都上哪旅游过？ 旅游的时候你们感觉怎么样？?

生：非常高兴、非常开心……

二：探究新知

师：的确，我们大家都很喜欢旅游，旅游也给我们带来了许多快乐，今天，我们书中的一个小学，假如这就是我们学校。我们要组织二年级四个班的同学去旅游，参观历史博物馆。我们打开书11页一起来看一看。请同学们仔细观察画面，你发现了哪些有用的数学信息？请把这些有用的信息用铅笔给底下画横线标记出来。

生：观察图画，全班交流。

生1：我发现二（1）班有35?人、二（2）班有32人、二（3）班有37人、二（4）班有34人。

生2：我发现每个班都有两名带队老师。

师：同学们观察的可真仔细！教师随即板书：

二（1）班35名学生?2名老师

二（2）班有32名学生?2名老师??

二（3）班有37名学生?2名老师

二（4）班有34名学生?2名老师?

（两辆汽车用图片代替）

师：现在我们学校准备了两辆大巴车专门来送小朋友们到博物馆参观。但是每辆汽车准乘70人，如果让你来设计乘车方案，你认为哪两个班可以合乘一辆车？

生：自己设计乘车方案，可同桌交流。全班汇报，教师板书。

?第一种： 二（1）班和二（2）班二（3）班和二（4）班