二年级上册《 不进位加》优质课教案下载

二年级上册《 不进位加》优质课教案下载

掌握竖式的算理和规范的书写。

教具：

多媒体课件、数字纸片。

教学过程：

一、目标导入

1、出示课题（不进位加法）。

2、（出示单元主题图）今天可真热闹，光明小学的二年级同学们要去参观博物馆，同学们请看图，从图上你看懂来了哪些信息？（学生相互说一说。然后回答）

3、你能通过这些数学信息提出一些数学问题吗？（学生相互说一说。然后回答）

4、老师也想到了一个问题“二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？”（这问题行吗？能帮老师解答吗？）

二、目标导学

（一）、两位数加一位数

1、解读问题的已知条件。

要求“一共多少人？”，我们要先知道哪些条件？在小组里把你的想法和同桌说一说，再和全班同学说一说。

2、列出算式。

求一共多少人，该怎样列式？（学生回答）35+2=

3、领悟算理。

（1）回顾一年级学习的计算方法。

（2）尝试竖式计算。

（先学生独立尝试、指名展示、纠正错误）

“2”为什么要写在5的下面呢？（学生回答）

“2”是个位数，个位与个位对齐。计算时，把个位相加的数写在个位下面，十位相加的数写在十位下面。注意竖式的书写格式，严格要求数位对齐，等号线用尺子画。

（二）、两位数加两位数

1、出示例2情景图，从图中你获得了哪些信息？怎样解决上面的问题？

2、列出算式。

根据这些信息写出解决问题的算式。